ARTE GÓTICO
Consulte las siguientes preguntas:
- Que es el árte gótico?
- Principales características del árte gótico.
- Que es el vitralismo?
- Como influyó el vitralismo en el desarrollo del árte gótico?
- Dibuje o imprima un vitral.
viernes, 13 de noviembre de 2020
Historia del arte - Arte gótico - Semana del 16 al 20 de noviembre - once grado
Historia del arte - Sacrificios humanos de las culturas premexicanas - semana del 16 al 20 de noviembre - Décimo grado
SACRIFICIOS HUMANOS EN LAS CULTURAS PREMEXICANAS
Realice una lectura comprensiva de este texto y luego desarrolle las siguientes actividades:
- Haga un resumen muy completo de la lectura "los Sacrificios humanos".
- Genere 10 preguntas con sus respectivas respuestas de dicha lectura.
- Realice un dibujo relacionado con esta lectura.
- Para usted cual es su punto de vista respecto a esta practica de los pueblos premexicanos.
Educación artística - Tecnica claro oscuro - Semana del 16 al 20 de noviembre - octavo grado
PAISAJE EN TÉCNICA CLARO OSCURO
Escoja uno de estos paisajes y realicelo en la técnica claro oscuro.
Educación artística - Estrelladas - Semana del 16 al 20 de noviembre - séptimo grado
ESTRELLADAS
En una hoja de bloc cuadriculada tamaño oficio realice la siguiente plancha con colores contrastados:
viernes, 30 de octubre de 2020
Historia del arte - Cultura Maya - semana del 3 al 13 de noviembre - décimo grado
CULTURA MAYA
- En un mapa de centroamerica ubique los lugares principales en donde se desarrollo dicha cultura.
- Cuales fueron las principales características y costumbres del pueblo maya?
- Grafique y explique quien fue Quetzalcoalt para los mayas y como influyó dicha creencia en el desarrollo de dicha cultura.
- Grafique y explique el calendario maya.
- Consulte acerca de: ciudad de Teotihuacan, explique y grafique las principales construcciones de la ciudad de Teotihuacan:
- Pirámide del sol.
- Pirámide de la luna.
- Avenida de los muertos.
- De un concepto personal acerca de esta cultura.
Artística - Técnica Claro - Oscura aplicado en diferentes posiciones de manos y pies - semana de 3 al 13 de noviembre - octavo grado
Técnica Claro - Oscura aplicado en diferentes posiciones de manos y pies
Materiales:
- 2 hojas de bloc tamaño oficio.
- Regla.
- Lápiz.
Divida cada hoja en 4 partes: en la primera hoja dibuje 4 posiciones diferentes de una de sus manos.
En la hoja siguiente dibuje 4 posiciones diferentes de su pie o de algún familiar. Luego aplique la técnica claro - oscuro en estos dibujos
Artística - Técnica Telaraña - Semana de 3 al 13 de noviembre - Séptimo grado
TÉCNICA DE LA TELARAÑA
Materiales:
- 2/8 de cartulina.
- Regla.
- Lápiz.
Realice los siguientes diseños según la muestra:
Artística - Dibujo en cuadrícula - semana del 3 al 13 de noviembre - sexto grado
DIBUJO EN CUADRÍCULA
Realice las siguientes planchas en la técnica de cuadrícula:
martes, 6 de octubre de 2020
Historia del arte - Arte árabe - Semana del 13 al 23 de octubre - once grado
ARTE ÁRABE
- En un mapa antiguo árabe ubique las principales regiones donde se desarrollo el arte árabe.
- Como influyó la religión en el desarrollo del arte árabe.
- Que son las mezquitas y cual es su principal función?
- En que consiste la técnica de los mosaicos y que representan allí los árabes.
Historia del árte - Culturas premexicanas - semana del 13 al 23 de octubre - décimo grado
CULTURA PREMEXICANAS
- En un mapa de México precolombino ubique allí las principales culturas premexicanas que se desarrollaron en esta zona.
- Investigue acerca de la cultura de los Olmecas:
- Donde se ubicaron?
- Principales rasgos de los Olmecas.
- Costumbres Olmecas.
- En que consistió la escultura Olmeca?
- Dentro de las características de la escultura Olmeca explique e imprima:
- Baby face
- Cabezas gigantes.
- En que consistía el Tlachtli o juego de pelota?
- Describa el campo en el que se realizaba este juego y su tipo de vestimenta.
- Principales requisitos para realizar este juego.
- Cual era las principales características del juego.
- Que representaba la pelota en el juego de Tlachtli?
- Compare el juego de Tlachtli con los juegos modernos de pelota y establezca un paralelo.
- Imprima o dibuje una representación de este juego.
Educación artística - Luz y sombras - Semana del 13 al 23 de octubre - noveno grado
LUZ Y SOMBRAS
Materiales:
- 1/4 de cartón paja.
- Vinilos amarillo, azul, rojo, blanco y negro.
- Pincel cola de ratón.
Procedimiento:
Divida el cartón paja por la mitad trazando una línea vertical y escoja un diseño, calcando el mismo diseño en las dos mitades.
El diseño del lado derecho deberá fragmentarlo y degradar los colores con color blanco.
El mismo diseño que esta al lado izquierdo deberá fragmentarlo y degradarlo con la mínima cantidad de negro.
Una vez fragmentado y degradados ambos diseños, deberá trabajar el fondo contrario al color que trabajó en cada espacio, por ejemplo, el diseño que esta degradado con blanco, su fondo deberá degradarse con negros y el diseño que esta degradado con negro, su fondo deberá degradarse con blanco.
Recuerden que deberán estar enviando los avances de dicho trabajo al whatsapp o al correo. No aceptaré un trabajo terminado sin reportar los avances.
Educación artística - Huellas (8) - semana del 13 al 23 de octubre - octavo grado
HUELLAS (8)
Escoja dos hojas tamaño oficio y divida cada hoja en cuatro partes iguales. De acuerdo a las indicaciones dadas en la clase virtual ponga en cada espacio una huella diferente de diversos zapatos; y luego delineela con color negro y repintela por dentro con el mismo color negro. Observe la muestra.
Educación artística - Estrellas - semana del 13 al 23 de octubre - séptimo grado
ESTRELLAS
En una hoja tamaño oficio cuadriculada realice las siguientes planchas:
Informática - Formato del documento - semana del 13 al 23 de octubre - sexto grado
FORMATO DEL DOCUMENTO
Investigue y realice en el cuaderno el texto y los cuadros referentes a:
- Formato del documento.
- Estilos.
Unidad 6. Formato del documento (I)
Cuando hablamos del formato de un documento nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver con su aspecto, con la forma de presentarlo. El contenido en sí seguirá siendo el mismo.
La presentación del documento es importante. No sólo por elegancia, sino también para facilitar y motivar su lectura. Afortunadamente, Word facilita mucho esta tarea y con poco trabajo se consiguen resultados espectaculares.
En esta unidad veremos las herramientas que nos ayudarán a dar cierto diseño, de las más generales a las más específicas:
- Aprenderemos a aplicar un tema.
- Luego a incluir una portada y cambiar el color de página.
- A modificar el formato del texto.
- Y el de los párrafos.
Además, también veremos cómo utilizar las tabulaciones para mejorar la maquetación del documento y cómo copiar el formato de un texto a otro.
6.1. Los temas
Al utilizar los temas es cuando nos percatamos de la importancia y utilidad de los estilos, que introdujimos en el tema 3 de edición básica.
Como recordarás, al definir cada texto con un estilo desde la pestaña Inicio > grupo Estilos, indicamos a Word qué parte es un título, qué parte un subtítulo y cuál es el párrafo que compone el cuerpo, entro otros elementos. Es decir, a través de la aplicación de estilos, definimos la estructura del documento.
Un tema es la aplicación de distintos formatos sobre cada uno de los estilos y elementos que componen el documento. En un tema, por ejemplo, se define que todos los títulos serán de un determinado color, con un determinado tamaño y una determinada tipografía. Y así con todos los estilos. De este modo que no importa lo extenso que sea el documento, porque si hemos aplicado correctamente los estilos se cambiará su formato por completo con un único clic.
Existen varios temas predeterminados, puedes aplicarlos desde la pestaña Diseño > grupo Formato del documento > opción Temas.
Por defecto se utiliza el tema Office, pero ya ves que dispones de una larga lista de opciones (observa que puedes ver más bajando la barra de desplazamiento).
Además, si no hay ninguno que se ajuste a tu gusto, puedes crear temas personalizados.
La forma de hacerlo es sencilla, debemos elegir el tema que más se aproxime a lo que buscamos, y utilizar los botones Colores, Fuentes y Efectos que hay a la derecha del botón Temas.
Desde dichos botones aparecen listadas las combinaciones ya utilizadas en otros temas. De este modo, podríamos, por ejemplo, dejar seleccionado el tema principal Office, pero añadirle la combinación de colores del tema Faceta, la combinación de fuentes del tema Orgánico y los efectos del tema Circuito. Con esta mezcla habríamos creado un nuevo tema que podríamos conservar para futuros proyectos pulsando el botón Guardar tema actual....
¿Y por qué debemos coger combinaciones de temas ya existentes en vez de especificarlos nosotros?
La respuesta es sencilla: para simplificar. En realidad es posible personalizar al completo el tema, si quieres ver cómo hacerlo te recomendamos que visites el siguiente avanzado 
.
Unidad 7. Estilos (I)
7.1. Introducción
Los estilos sirven para indicar a cada elemento del texto cuál es su función en el mismo (o cuál es su naturaleza) y para darle formato.
Por ejemplo, existe el estilo Título 1, y el estilo Título 2. Los números no son simples formas de diferenciar uno de otro, sino que denotan una jerarquía. El Título 1 será el título principal, y el Título 2 será un título situado a un nivel inferior. Por lo tanto, no iríamos desencaminados si decimos que los estilos ayudan a definir la estructura del documento.
Además, los estilos incluyen un formato que se aplicará al texto y que cambiará aspectos como su color, su tamaño o la distancia que mantendrá con los elementos colindantes. Podremos escoger entre los formatos predeterminados, o crear uno personalizado.
Los encontraremos en la pestaña Inicio > grupo Estilos de la cinta.
Utiliza los botones arriba y abajo del lateral derecho, y el desplegable 
para ver todos los estilos disponibles y más opciones (Crear estilo, Borrar formato y Aplicar estilos)
También puedes realizar funciones parecidas desde el Panel de estilos que se abre haciendo clic en el botón del extremo derecho inferior del grupo Estilos o pulsando la combinación de teclas CTRL+ALT+MAYÚS+S.
Educación Artística - Trabajo en cuadrícula- semana del 13 al 23 de octubre - sexto grado
TRABAJO EN CUADRÍCULA
Realice las siguientes planchas y coloréelas según las muestras.
viernes, 11 de septiembre de 2020
Historia del arte - Técnica: puntillismo - 10 al 25 de septiembre - grados onces
Técnica: puntillismo
Materiales:
- Diseño de arte romano
- 1/8 de cartulina kimberly.
- Micropunta negro o de color de acuerdo con el diseño.
- Opcional hoja de papel carbón.
Historia del arte - Taller de recopilación de las culturas peruanas precolombinas - 10 al 25 de septiembre - decimo grados
Taller de recopilación de las culturas peruanas precolombinas
- Saque aparte cada uno de los temas vistos en el programa de historia del arte vistas durante el año. Escriba el título de cada tema y haga un resumen de cada uno.
- Con este resumen realice un mapa conceptual donde se vean reunidas todas las culturas vistas con sus características principales.
- De todas estas culturas escoja la cultura que mas le llamó la atención, diga porque y haga un dibujo relacionado con dicha cultura.
Educación artística - Técnica del fragmentado - 10 al 25 de septiembre - noveno grado
TECNICA DEL FRAGMENTADO
Finalice el trabajo de la técnica del fragmentado observando bien los videos publicados anteriormente.
Educación Artística - Continuación del arte cinético - 10 al 25 de septiembre - octavo grados
CONTINUACIÓN ARTE CINÉTICO
Realice estas dos planchas según la muestra en hoja cuadriculada tamaño oficio.
Educación Artística - Cintas entrelazadas - 10 al 25 septiembre - grados séptimos
CINTAS ENTRELAZADAS
Realice las planchas según la muestra en una hoja cuadriculada tamaño oficio.
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