Historia del arte - Técnica: puntillismo - 10 al 25 de septiembre - grados onces

 Técnica: puntillismo

Materiales:

• Diseño de arte romano
• 1/8 de cartulina kimberly.
• Micropunta negro o de color de acuerdo con el diseño.
• Opcional hoja de papel carbón.

Historia del arte - Taller de recopilación de las culturas peruanas precolombinas - 10 al 25 de septiembre - decimo grados

 Taller de recopilación de las culturas peruanas precolombinas

1. Saque aparte cada uno de los temas vistos en el programa de historia del arte vistas durante el año. Escriba el título de cada tema y haga un resumen de cada uno.
2. Con este resumen realice un mapa conceptual donde se vean reunidas todas las culturas vistas con sus características principales.
3. De todas estas culturas escoja la cultura que mas le llamó la atención, diga porque y haga un dibujo relacionado con dicha cultura.

Educación artística - Técnica del fragmentado - 10 al 25 de septiembre - noveno grado

 TECNICA DEL FRAGMENTADO

Finalice el trabajo de la técnica del fragmentado observando bien los videos publicados anteriormente.

Educación Artística - Continuación del arte cinético - 10 al 25 de septiembre - octavo grados

 CONTINUACIÓN ARTE CINÉTICO

Realice estas dos planchas según la muestra en hoja cuadriculada tamaño oficio.

Educación Artística - Cintas entrelazadas - 10 al 25 septiembre - grados séptimos

 CINTAS ENTRELAZADAS

Realice las planchas según la muestra en una hoja cuadriculada tamaño oficio.

Informática - Word 2013 (Ortografía y Gramática) - 10 al 25 septiembre - grado sextos

 Word 2013 (Ortografía y Gramática)

La revisión ortográfica y gramatical es otra de las grandes aportaciones de los procesadores de texto. Word 2013 dispone de potentes herramientas en este campo que han sido mejoradas notablemente desde las primeras versiones.

Evitar que haya errores en nuestros textos es ahora mucho más fácil. No obstante conviene saber que revisar un documento y que Word no encuentre ningún error no quiere decir que, necesariamente, sea así. Ya que hay errores que Word no puede detectar puesto que dependen del contexto.

La forma que tiene Word para detectar las palabras erróneas es comprobar si las palabras de nuestro documento existen en el diccionario que lleva incorporado, junto con algunas reglas gramaticales. Lo que no es capaz de hacer Word, por el momento, es discernir el significado de las palabras en cada contexto.

Por ejemplo, si escribimos La bibliografía del gran escritor Miguel Delibes es muy basta y ¡Vasta de correr!. Word no detectará ningún error puesto que tanto "basta" como "vasta" son palabras correctas que existen en el diccionario, aunque en el primer caso la palabra correcta es "vasta" y en el segundo caso "basta".

La revisión ortográfica consiste en comprobar que las palabras de nuestro texto no son erróneas y la revisión gramatical trata de que las frases no contengan errores gramaticales como por ejemplo "Los libros son buenas"; donde no concuerdan el género del sujeto y del adjetivo.

Obviamente Word realiza mejor la revisión ortográfica, porque únicamente debe contrastar con los diccionarios. Por eso es importante que prestemos especial atención a los posibles fallos gramaticales, que al depender del contexto, son más difíciles de identificar para el programa.

Podemos realizar una revisión ortográfica, una gramatical o ambas a la vez, como veremos.

5.1. Revisar mientras se escribe

De forma predeterminada, Word irá subrayando con una línea ondulada las palabras que considere que contienen errores ortográficos en rojo y las que considere que contienen errores gramaticales en azul. Lo hará a medida que vayamos escribiendo, sin necesidad de solicitar la revisión de forma expresa. Word no podrá detectar errores gramaticales hasta que la frase esté acabada, por ejemplo, con un punto.

Éstas líneas son únicamente informativas, lo que significa que si imprimimos el documento no se imprimirán.

Para corregir el error debemos colocar el cursor sobre palabra subrayada y pulsar el botón derecho del ratón. Entonces aparecerá el menú contextual que nos permitirá elegir una de las palabras sugeridas.

 Ortografía. En este caso, para el error jugete nos ofrece este menú contextual.

Vemos que hay varias sugerencias para corregir el error: juguete, jubete y juguetee. Deberemos hacer clic sobre la que nos interese. Esta es la forma básica de corregir nuestros documentos.

Además de las palabras sugeridas, en el menú contextual encontramos otras opciones interesantes:

- Omitir todo: En ocasiones el corrector se equivoca, o simplemente estamos utilizando nombres propios o marcas que no están incluidos en el diccionario. En tal caso, deberemos omitir el error. Si queremos que no vuelva a identificar esta palabra como un error a lo largo del documento, deberemos seleccionar Omitir todas. Los fallos gramaticales se basan en que la palabra en sí no tiene ningún error, el error es producido por su dependencia con el contexto, por ese motivo, no podremos omitir todas, sino que deberemos Omitir una vez. Sin embargo esta opción no aparece en el menú contextual, para poder usarla deberemos abrir el panel Ortografía pulsando F7, que explicaremos un poco más adelante.

- Agregar al diccionario. Añade la palabra subrayada al diccionario personalizado y no la volverá a mostrar subrayada.
Podemos agregar palabras al diccionario si estamos seguros de su existencia. Por ejemplo, términos científicos que no suelen estar contemplados.
O bien, por motivos prácticos. Si utilizamos constantemente el nombre de nuestra empresa (aulaClic) y siempre presenta problemas, lo más práctico es incluirlo en el diccionario, para no tener que omitirlo en cada uno de los documentos.

 Gramática. En nuestro ejemplo la palabra sugerida frente al error gramatical es Este, con lo que la frase quedaría "Este autobús ... "

Vemos que ofrece la opción Omitir una vez, con el significado que ya hemos visto, y la opción Gramática ... que abre el panel de gramática que veremos a continuación.

Tener activada la opción de revisar mientras se escribe puede causar que, en documentos extensos, la carga del documento resulte lenta. Ésto se debe a que, al abrir el archivo, se revisará automáticamente todo su contenido. Si utilizamos Word fundamentalmente en archivos extensos o para revisar y visualizar lo que han escrito otras personas, no nos interesará tener activa la corrección. En ese caso, te recomendamos que la desactives.

Pase al cuaderno todo el texto de este tema incluyendo los cuadros. Luego realice la práctica en el computador.

Educacion Artistica - Trabajo en cuadricula - 10 al 25 de septiembre - grado sextos

 Realice en el cuaderno las dos planchas que ve en la muestra: